Ankara — Millî Eğitim Bakanlığı, 2025-2026 eğitim öğretim yılına ilişkin örgün eğitim istatistiklerini açıkladı. Buna göre Türkiye genelinde okul öncesi, ilköğretim ve ortaöğretim kademelerinde öğrenim gören öğrenci sayısı 17 milyon 704 bin 308’e ulaştı. Aynı dönemde görev yapan öğretmen sayısı 1 milyon 211 bin 799, toplam derslik sayısı ise 769 bin 933 olarak kaydedildi. Bakanlığın paylaştığı veriler, sınıf büyüklükleri ve öğretmen başına düşen öğrenci gibi göstergeleri de içeriyor; bu göstergeler eğitim hizmetlerinin erişilebilirliği ve kalite değerlendirmesinde temel veri sağlıyor. Bakanlık, verilerin “Bir Bakışta Eğitim 2025” raporu ile birlikte değerlendirildiğinde 6-14 yaş grubunda okullaşma oranının OECD ortalamasına yakın olduğunu belirtti.
Temel sayılar
2025-2026 verilerine göre örgün eğitimde kayıtlı öğrenci sayısı toplam 17.704.308 olarak bildirildi. Aynı dönemde görev yapan öğretmen sayısı 1.211.799; toplam derslik sayısı ise 769.933 olarak açıklandı. Bakanlık verileri, okul öncesi, ilköğretim ve ortaöğretim kademelerindeki dağılıma ilişkin ayrıntıları da içeriyor.
Öğretmen ve derslik başına düşen öğrenci
Kademelere göre öğretmen başına düşen öğrenci sayısı ilkokullarda 17, ortaokullarda 13, ortaöğretimde ise 12 olarak kaydedildi. Derslik başına düşen öğrenci sayısı ilkokullarda 19, ortaokullarda 25 ve ortaöğretimde 21 şeklinde gerçekleşti. Editoryal hesaplamaya göre toplam öğrenci sayısının öğretmen sayısına oranı yaklaşık 14,6; derslik başına düşen ortalama öğrenci sayısı ise yaklaşık 23’tür. Bu hesaplamalar bakanlığın yayımladığı toplam rakamlar üzerinden derlenmiştir.
Okullaşma ve uluslararası karşılaştırma
Bakanlık, açıklanan veriler ile “Bir Bakışta Eğitim 2025” raporunun birlikte değerlendirildiğinde 6-14 yaş grubunda çağ nüfusunun büyük bölümünün örgün eğitime eriştiğini, bu açıdan Türkiye’nin okullaşma oranının OECD ortalamasına benzer düzeyde olduğunu bildirdi. Bu değerlendirme, kademelere göre sınıf büyüklüğü ve öğretmen dağılımının iyileştirilmesine yönelik politika tartışmaları için veri sağlıyor.
Son durum ve bundan sonra
Açıklanan istatistikler mevcut eğitim kapasitesinin nicel görünümünü sunuyor; kalite ve erişimle ilgili politikalar için bakanlık tarafından izleme ve değerlendirme sürecinin devam edeceği öngörülüyor. Bakanlık verileri, eğitim planlamasında derslik ve öğretmen ihtiyacının belirlenmesinde kullanılacak temel göstergeler arasında yer alıyor. Yeni yatırımlar, atamalar ve fiziki altyapı çalışmaları bu çerçevede şekillendirilecek.
Yayın kaynağı: HABERGÜNDEMİM
Yayına hazırlayan: HABERGÜNDEMİM Haber Merkezi
İç bağlantı önerileri:
- Millî Eğitim Bakanlığı eğitim yatırımları
- Türkiye’de okullaşma oranları ve son yılların trendi
Yorumlar
Henüz yorum yapılmadı. Görüşünüzü ilk paylaşan siz olun.